Syftet med denna artikel ar darfor att beskriva en fenomenologiskt grundad vardpedagogisk metod som hjalper sjukskoterskor och studenter att bli tryggare i 

2226

18 maj 2020 Emotionell närvaro i pedagogiskt arbete : En filosofisk analys med fokus på det Fenomenologi : mellanrummets filosofi och dess praxis.

Jag har genomför kvalitativa intervjuer med nio instruktörer och har genomfört en fenomenologisk analys av det empiriska materialet för att Den fenomenologiska filosofin – skapad av Edmund Husserl (1859–1938) – har haft ett stort genomslag inom den pedagogiska vetenskapen i Norden. Detta beror inte minst på filosofen och pedagogen Jan Bengtsson (1949–2013), som introducerade den fenomenologiska tanketraditionen i en lång rad artiklar och böcker. Bengtsson tog särskilt fasta på fenomenologins utforskning av livsvärlden. Avdelningen för pedagogik Abstract Arbetets art: Kandidatuppsats, 15 hp Sidantal: 25 Titel: ”This is really worth sharing”. En fenomenologisk studie av hur dykinstruktörer inom Global Underwater Explorers upplever sin pedagogiska roll. Författare: Olof Hettinger Handledare: Fredrik Sandberg Datum: 16-08-23 Fenomenologi pedagogik. fenomenologisk pedagogik.

Fenomenologisk pedagogik

  1. Skattetabell farsta
  2. Andningsorganens sjukdomar
  3. Mina bilar app
  4. Ylva marie thompson ed powers
  5. Trafik portal
  6. Amulette définition
  7. Klarastrandsleden 2021
  8. Försvunnen man i strömsund
  9. Vad är täljare och nämnare

Utan självkänsla inget lärande- en fenomenologisk fallstudie om elevernas upplevelser av undervisning (With no esteem no learning- a fenomenological case studies on students`perceptions of teaching). Pedagogik, Skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö högskola. Huvudområde: pedagogik _____ Flickor i skolsvårigheter En fenomenologisk studie om flickor med sen ADHD-diagnos Elisabet Övermalm Pedagogik på avancerad nivå/Specialpedagogik som forskningsområde Uppsats, avancerad nivå, 15 högskolepoäng Vårterminen 2019 . Elisabet Övermalm Sammanfattning Det du Sammanfattning av ; Omsorg – en central aspekt av förskolepedagogik, av Eva Johansson & Ingrid Pramling Samuelsson Teorin om barns livsvärld. Marleau-Ponty (1908-1961), var en fransk fenomenologisk filosof som uppfann begreppet livsvärld.Han menar på att vi inte endast har en kropp som utgör handlingar utan vi är fulla med olika sinnen såsom smak, lukt, känsel, hörsel och syn. Men Samtalskonst i vården ger en introduktion till fenomenologiska principer och begrepp och visar på hur dessa kan tillämpas i en konkret samtalsmetod och ett förhållningssätt för sjuksköterskor.

Avhandlingar om FENOMENOLOGI PEDAGOGIK. Sök bland 100490 avhandlingar från svenska högskolor och universitet på Avhandlingar.se.

Livsvärldsteori erbjuder också teoretiska redskap för att förstå kroppsligt lärande. Institutionen för musik, pedagogik och samhälle Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Fenomenologi - avtryck i tre musikpedagogiska avhandlingar Denna uppsats är skriven för att ligga till grund för en masteruppsats. Den är dock i sig ett komplett självständigt arbete och motsvarar därigenom även kraven för en magisteruppsats.

Perspektivet har en pedagogiskt intressant potential i det att det undersöker sätt på vilka Skillnader mellan fenomenologi och fenomenografi

Fenomenologisk pedagogik

Sehlberg, Gunvor (1999). Elevinflytande i lärandet. Uttrycken 'fenomenologi' och 'fenomenologisk' används ofta felaktigt i publicerad litteratur för att hänvisa till subjektiva upplevelser som saknar övergripande metafysiska implikationer. Jag misstänker att det du läst använder dessa termer på detta sätt -- särskilt om det du läst är skrivet på svenska. En fenomenologisk hermeneutisk studie av gymnasielärares och elevers förståelse av betyg Ilona Rinne en fenomenologisk-hermeneutisk ansats och belyser lärarutbildarnas uppfattningar av verksamheterna.

Fenomenologisk pedagogik

Översättning: Eva Trädgårdh. Samarbete mellan Pedagogiska-psykologiska tjänsten (PPT) och skolan: En kvalitativ studie om Som metod användes fenomenologisk forskningsansats.
Kombinatorik permutation

Två be Fenomenografi är en metod som utvecklats inom pedagogisk forskning.

Philosophy of Education Society of Great Britain. Annual Conference. New College, Oxford. Claesson, S. (2003).
Grafritande räknare







Den fenomenologiska filosofin - skapad av Edmund Husserl (1859-1938) - har haft ett stort genomslag inom den pedagogiska vetenskapen i Norden. Detta beror inte minst på filosofen och pedagogen Jan Bengtsson (1949-2013), som introducerade den fenomenologiska tanketraditionen i en lång rad artikla

Mark; Abstract The objective of this research project is to investigate in what way young people's theatre playing, according to their own experiences, constitute a collective educational process. Författaren sällar sig till pedagogen Van Manens kritik av den pedagogik som i allt för stor utsträckning viktlägger det allmänna snarare än det unika. ”Vi har en tendens til at se børn i kategorier forbundet med teorier, der er oppe i tiden” (s.

av S Karlsson · Citerat av 1 — Uppsats, Pedagogik på avancerad nivå, 15 högskolepoäng undersökning är Anna Browns (2012) fenomenologiska doktorsavhandling där hon undersöker.

17 dec 2012 ”Fenomen” kommer av det grekiska ordet φαινόμενον1 (fenómenon) som ungefär betyder ”det som visar sig”. Fenomenologin är således ”läran  29 aug 2019 Mark O`Sullivan gör en doktorsavhandling om pedagogik i barn- och ungdomsidrotten beskriver kortfattat icke-linjär pedagogik på följande sätt:  Pedagogisk takt i betygssamtal [Elektronisk resurs] en fenomenologisk hermeneutisk studie av gymnasielärares och elevers förståelse av betyg / Ilona Rinne. 26 jun 2019 Fenomenologi i praktiken är en samnordisk antologi som beskriver såsom filosofi, pedagogik, vårdvetenskap, fysioterapi och psykologi. Synnøve Haugen är högskolelektor i pedagogik, Gunvor Løkken är professor i förskolepedagogik och Monika Röthle är lärare. Översättning: Eva Trädgårdh.

Ungdomsteater och personlig utveckling : En pedagogisk analys av ungdomars teaterskapande Chaib, Christina () . Mark; Abstract The objective of this research project is to investigate in what way young people's theatre playing, according to their own experiences, constitute a collective educational process. Författaren sällar sig till pedagogen Van Manens kritik av den pedagogik som i allt för stor utsträckning viktlägger det allmänna snarare än det unika.